Le quattro tipologie dei compiti di italiano nel triennio

Ecco una panoramica delle principali tipologie di compiti di italiano tipicamente assegnati nel triennio delle scuole superiori italiane:

Importante: le prime tre in grassetto sono anche le tipologie presenti nella prima prova scritta all’Esame di Stato II Ciclo (esame di maturità)

1. Analisi del testo:
   • Analisi di testi poetici
   • Analisi di testi in prosa (brani di romanzi, racconti, ecc.)
   • Commento critico di testi letterari
2. Testo argomentativo:
   • Saggio breve su temi di attualità, storia, letteratura, arte, scienza, ecc.
   • Articolo di giornale su argomenti d’interesse generale
3. Tema di ordine generale:
   • Riflessione critica su tematiche di attualità, cultura, società
4. Relazione:
   • Su libri letti, film visti, eventi culturali
   • Su esperimenti, ricerche o progetti svolti
5. Riassunto e sintesi:
   • Di testi letterari o saggistici
   • Di articoli di giornale o riviste
6. Parafrasi:
   • Di testi poetici, specialmente per opere più antiche o complesse
7. Scrittura creativa:
   • Racconti brevi
   • Poesie
   • Riscrittura di testi da diversi punti di vista
8. Recensione:
   • Di libri, film, spettacoli teatrali, mostre d’arte
9. Analisi comparativa:
   • Confronto tra opere di diversi autori o periodi
   • Confronto tra diverse versioni o adattamenti di un’opera
10. Ricerca e approfondimento:
    • Lavori di ricerca su autori, movimenti letterari, contesti storici
11. Esercizi di stile:
    • Riscrittura di un testo in diversi stili o registri linguistici

Queste tipologie di compiti mirano a sviluppare diverse competenze linguistiche e critiche, come:

• Capacità di analisi e interpretazione dei testi
• Abilità argomentativa e di scrittura critica
• Padronanza linguistica e stilistica
• Capacità di sintesi e rielaborazione
• Creatività e originalità espressiva
• Competenze di ricerca e approfondimento