Schema di una lezione in una classe di una scuola secondaria di secondo gradi sulla raccolta di racconti “Il settimo cielo” di Nagib Mahfuz
Obiettivi della lezione:
- Introdurre gli studenti alla letteratura araba contemporanea
- Analizzare i temi principali della raccolta di racconti
- Esplorare il contesto storico e culturale dell’Egitto del XX secolo
- Sviluppare capacità di analisi critica e interpretazione letteraria
Durata: 90 minuti
Introduzione (15 minuti)
- Presentare Nagib Mahfuz e il suo significato nella letteratura mondiale
- Contestualizzare “Il settimo cielo” all’interno della sua opera
- Breve panoramica sulla società egiziana del XX secolo
Attività principale (60 minuti)
1. Lettura guidata (20 minuti)
- Selezionare un racconto breve dalla raccolta
- Leggere il racconto ad alta voce in classe, alternando tra insegnante e studenti volontari
- Pausa per chiarimenti su vocaboli o riferimenti culturali non familiari
2. Analisi in piccoli gruppi (20 minuti)
- Dividere la classe in gruppi di 3-4 studenti
- Assegnare a ciascun gruppo domande di analisi, ad esempio:
- Quali sono i temi principali del racconto?
- Come vengono caratterizzati i personaggi?
- Quale ruolo gioca l’ambientazione nella storia?
- Come si riflettono gli aspetti della società egiziana nel racconto?
3. Discussione di classe (20 minuti)
- Riunire la classe e condividere le analisi dei gruppi
- Facilitare una discussione più ampia sui temi emersi
- Collegare il racconto ad altri nella raccolta (se gli studenti hanno letto l’intera opera)
- Esplorare le connessioni con il contesto storico e culturale
Conclusione e riflessione (15 minuti)
- Riassumere i punti chiave emersi durante la lezione
- Discutere l’importanza di Mahfuz e della sua opera nel contesto della letteratura mondiale
- Assegnare un breve compito di riflessione da completare a casa
Materiali necessari:
- Copie del racconto selezionato da “Il settimo cielo”
- Lavagna o proiettore per annotare i punti chiave
- Fogli di lavoro con domande guida per l’analisi in gruppo
Estensioni e adattamenti:
- Per classi avanzate: confrontare un racconto di Mahfuz con un’opera di letteratura occidentale dello stesso periodo
- Per classi con focus interculturale: esplorare come i temi di Mahfuz si relazionano alla cultura degli studenti
- Progetto a lungo termine: creare una presentazione multimediale sulla vita e l’opera di Nagib Mahfuz
Valutazione:
- Partecipazione alla discussione in classe
- Qualità dell’analisi nel lavoro di gruppo
- Compito di riflessione assegnato per casa
Suggerimenti per l’insegnante:
- Preparatevi con informazioni di base sulla storia e la cultura egiziana del XX secolo
- Siate pronti a contestualizzare riferimenti culturali o religiosi che potrebbero non essere familiari agli studenti
- Incoraggiate gli studenti a fare collegamenti con le loro esperienze personali e il loro contesto culturale
- Considerate di invitare un esperto di letteratura araba o di storia mediorientale per arricchire la lezione
