![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
Writing: suggesting solutions (discursive composition)
27 Gennaio 2019![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
![Libri-di-testo Libri-di-testo](https://www.atuttascuola.it/wp-content/uploads/2019/05/Libri-di-testo.jpg)
Difficoltà di apprendimento e pedagogia speciale
27 Gennaio 2019Suggerimenti per la stesura del saggio breve o articolo di giornale
Il saggio breve o articolo di giornale (tipologia B del nuovo esame di stato) è una prova che, nelle consegne, oscilla tra il tema espositivo (= semplicemente informare su alcune prese di posizione, cioè elencare quanto riportato nei documenti allegati alla traccia ) e il tema argomentativo (=presentare una tesi e argomentare a sostegno di essa). Ovviamente la maggior parte dei docenti è più propensa a valutare positivamente un tema argomentativo, quindi un alunno che abbia il coraggio di prendere una posizione chiara, piuttosto che un mero compilatore o elencatore. Pertanto il primo suggerimento è proprio quello di elaborare una tesi, ovviamente da corroborare con parte del materiale fornito (meglio se citato con tanto di virgolette). Occorre infatti
? Selezionare il materiale fornito in funzione dell’argomentazione della tesi assunta
? Sia dal titolo che dalla presentazione è importante che il lettore capisca subito ciò di cui si tratta, e che ci sia consequenzialità fra titolo, presentazione e sviluppo
? Il lavoro deve essere organico e non una giustapposizione di parti fra loro slegate frutto dell’analisi del materiale proposto
? Il titolo può essere formulato con diverse modalità è importante che sia conforme allo sviluppo successivo
? Anche la destinazione editoriale deve essere coerente, in particolar modo con il registro linguistico adottato
Facciamo un esempio: se dovessimo affrontare un argomento del tipo: GLOBALIZZAZIONE, COLONIZZAZIONE EUROPEA O CONSEGUENZE ATTUALI DELLA SCOPERTA DELL’AMERICA varrà la pena di schierarsi chiaramente a favore o contro di essa
Tesi: il progresso economico europeo causa il peggioramento delle condizioni dei paesi extraeuropei
Si espone sinteticamente il progresso economico europeo
Si espone il peggioramento:
Economico
Sociale
Ambientale
Ogni punto viene supportato dal materiale fornito
Si conclude considerando il progresso economico europeo conseguenza dello sfruttamento degli altri popoli.
? Tipologia dei titoli:
Dichiarativo- i costi umani e ambientali dello sviluppo europeo
Dubitativo- la colonizzazione fu solo un fattore di sviluppo?
Catastrofico- il genocidio dei popoli extraeuropei- la catastrofe ambientale della colonizzazione
Invito alla riflessione-
Commemorativo- Il Columbus day
Citazione- da Parini Il giorno (Mattino versi 144 -157)
Provocatorio- vedi columbus dai
Fantascientifico- Torniamo indietro nel tempo per fermare Colombo
? Il titolo può presentare una esplicitazione
Columbus day – Una festa solo per gli europei
E’ lecito festeggiare l’inizio delle atrocità degli europei?
Una festa per i vincitori, una giornata di lutto per gli oppressi
? Taglio (distinguere il saggio dall’articolo)
Il saggio presenta un linguaggio più specifico e formalizzato, l’articolo è più immediato e presenta generalmente un linguaggio più “quotidiano”
Il tenore delle informazioni è superiore nel saggio (più dotto)
Attualizzazione delle tematiche se specificata all’inizio
Multidisciplinarietà (es. cinema, letteratura, documentari etc.)