Antologia

Programma classe quinta

LINGUA E LETTERATURA LATINA

FINALITA

• Sviluppare le capacità logico-linguistiche degli allievi

• Accostare i discenti, attraverso una riflessione linguistica, all’eredità culturale che la civiltà latina ha tramandato

• Contribuire a far scoprire, attraverso una consapevole lettura dei testi, l’apporto che la lingua e la civiltà latina hanno arrecato al costituirsi della cultura europea

• Acquisire senso storico-critico e linguistico che permetta di contestualizzare i passi da tradurre, utilizzando tutte le informazioni che un testo contiene in sé.

OBIETTIVI   Raggiunti da:

Conoscenze	Competenze e Capacità	Tutti	La maggior parte	Alcuni
1) Conoscenza della lingua	·  Riconoscere le principali strutture morfosintattiche Fare l’analisi del periodo	x	x
2) Conoscenza degli autori in programma	·  Saper tradurre i testi antologizzati Saper individuare le tematiche e lo stile degli autori studiati	x x
3) Conoscenza della storia letteraria del I e II secolo d. C.	·  Saper fare una sintesi degli autori dei principali generi letterari			x

METODI E STRUMENTI

Come metodologia vale quanto definito per ITALIANO; in particolare il lavoro costante è stato sul testo, per far riconoscere il costrutto in applicazione e ricostruire le strutture linguistiche latine.

Compiti a casa sono stati assegnati secondo la divisione dell’orario interno al fine di verificare lavvenuto apprendimento.

VERIFICHE

Le prove di verifica sono distinte in:

• Versioni dal latino di un testo, eventualmente accompagnata da note di commento;

• Test oggettivi miranti ad accertare il raggiungimento di singoli obiettivi;

• Lesposizione e discussione orale

Ogni verifica prevede, a priori, chiara esplicitazione degli obiettivi da perseguire, il cui minimo è dato come costante per alcune, passibile di modifiche per altre.

Regime delle prove

• Versioni quattro nel I quadrimestre, tre nel II (più una di recupero per gli allievi assenti)

• Prove oggettive valide per l’orale: due nel I quadrimestre, tre nel II

• Interrogazioni orali: due nel I quadrimestre, due nel II

PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITÀ DI RECUPERO E APPROFONDIMENTO

• Recupero in itinere

• Attività aggiuntive (assegnazione di compiti a casa che prevedano la correzione da parte del docente

• Sportello didattico in orario extracurricolare (mercoledì alla sesta ora)

VALUTAZIONE

Vale quanto definito per ITALIANO

CONTENUTI

Testo in adozione: M. MENGHI-M.GORI, Voces ( Lucrezio) Bruno Mondadori

LUCRETIUS CARO, De rerum natura, 1, 1-43;   pag. 12

    62-101;  pag. 18

    149-214;  pag. 27

    215-264;  pag. 33

    2, 1-19;  pag. 56

    3, 136-188  pag. 70

    4, 962-1023  pag.85

    5, 1028-1061;  pag. 111

    6, 1252-1286;  pag. 123

M.MENGHI-M.GORI, Voces (Cicerone) B. Mondadori

TULLIUS CICERO, IV Catilinaria, I-VI  pp. 10-26

   X-XI  pp. 34-36

   Somnium Scipionis  pp. 11-34

   (filosofo)

Letteratura

Testo in adozione: MONACO-DE BERNARDIS-SORCI, La letteratura di Roma antica, vol. unico, Ed. Palombo

I testi analizzati sono stati letti in traduzione

L’età dei Giulio-Claudi

Il dissenso: Fedro: vita, opera

Orientamento della storiografia: Velleio Patercolo, Curzio Rufo, Valerio Massimo

La satira: Persio: vita, opera

637 Il prologo delle satire

639 Sat. III 1-34 Lozio allontana dalla virtù

L’opposizione: Lucano: vita, opera

645 I 1-66  Il proemio

648 II 380-391 La figura di Catone

Il dissenso: Seneca: vita, opera

622  Anche i servi sono uomini Epist. Ad Lucilium V 47

Il disimpegno: Petronio: vita e opera

656 Sat.32-33 Ecco Trimalchione!

659 Sat.37 Ritratto di Fortunata

Età dei Flavi

Il conformismo: Plinio il Vecchio: vita e opera

680 Nat.Hist. VII 1-5 La fragilità dell’uomo

Il maestro: Quintiliano: vita e opera

688 Il proemio dellInstitutio oratoria (6-20; 25-27)

698 Inst. Orat II 2, 4-11 Il buon maestro

Valerio Flacco: vita e opera

innamorata

L’epica: Sil’io Italico e Stazio

L’anticonformismo: Marziale: vita e opera

725 I 47 Medico o becchino?

726 I 56 A un oste

731 V 34 Per la piccola Erotion

732 VI 60 Il tempo passa, le donne pure!

LEtà di Traiano

Il carattere morale dello storico: Tacito: vita e opera

767 Hist. I 1  Libertà e storiografia

773 Ann. XV 38-42 L’incendio di Roma

La protesta: Giovenale: vita e opera

782 Sat. I Si natura negat, facit indignatio versum”

Il conformismo: Plinio il Giovane

800 Epist. X 96 Come comportarsi con i Cristiani?

LEtà di Adriano e degli Antonini

La poesia

La prosa dl II secolo: Frontone e Gellio 

Svetonio: vita e opera

842 De vita Caesarum IV 27-34 Crudeltà di Caligola

L’intellettuale poliedrico: Apuleio: vita e opera

876 Metam. IV 28-35 La favola di Amore e Psiche

L’età dei Severi e dell’anarchia militare

Minucio Felice: vita e opera

907 Oct. 24 Sul lido di Ostia

Il difensore del cristianesimo: Tertulliano: vita e opera

914 Apol. XIII 2-3 Contro il politeismo

915 Apol. XVII  I Cristiani adorano l’unico Dio