La scuola deve essere valutata non per i processi, ma per i risultati rispetto agli apprendimenti. Ecco perché sono importanti le prove standardizzate all’esame di scuola […]
Si chiamano prove oggettive quelle i cui risultati non dipendono da criteri soggettivi del valutatore, ma sono valutate nello stesso identico modo, chiunque sia il […]
La qualità è la strategia più efficace per rispondere ai problemi della scuola. Vale la pena di coordinare il lavoro degli insegnanti, per esempio evitare sovrapposizioni […]
Evandro Agazzi si preoccupa di sgombrare il campo da una distinzione sempre più anacronistica, quella fra ideologia scientifico-tecnologica” e sistema scientifico-tecnologico”. La scienza è di per […]
Spesso gli amici mi chiedono come faccio a far scuola. […] Sbagliano la domanda, non dovrebbero preoccuparsi di come bisogna fare scuola, ma solo di come […]
Il rischio è che la semplificazione del termine competenza porti ad una banalizzazione dell’applicazione di quanto viene imposto dall’alto, per cui la certificazione delle competenze viene […]
nella valutazione degli apprendimenti Le ultime disposizioni di legge prevedono che siano monitorati dall’INVALSI gli apprendimenti nella seconda e quinta classe della scuola primaria (a.s. 2008-2009), […]
Il ruolo dello stato italiano nella storia della mortificazione della libertà educativa Tutta la legislazione, a partire non solo da quando è nato il Regno d’Italia, […]
e chiede che gli sia somministrata una medicina Cosa deve fare un docente? Cosa deve fare un dirigente scolastico? Cosa deve fare un docente Per il […]